Apabila berbicara tentang sastera, ramai yang akan berpaling. Lantas, mereka akan menutup sahaja blog ini lalu mencapai pautan laman yang lain. Kes-kes sebegini adalah makanan harian bagi penggemar sastera. Dewan Bahasa dan Pustaka selaku penggerak setia kepada kegiatan sastera pun kekadang mati akal dengan pihak sastera sendiri.
Ketandusan pemikir-pemikir Islam yang bersikap prolifik sudah lenyap. Malah, terbaharu hanyalah wujud fenomena menulis untuk mendapatkan pasaran semata-mata. Fakta ini sememangnya benar. Ini diakui oleh beberapa orang penulis berpengalaman sama ada mereka berada di dalam genre cerpen, puisi ataupun novel.
Sejak kewujudan Pembelajaran dan Pengajaran Berasaskan Kompenan Sastera (KOMSAS) diperingkat sekolah, pelbagai pihak merungut. Sebagai orang yang pernah menduduki peperiksaan SPM KOMSAS, pengalaman ini saya rasai. Benar! Ramai tidak berminat dengan sastera malah mengganggap sastera hanya bahan picisan harian atau eceran yang mudah di dapatkan di mana-mana sahaja. Namun, pandangan ini sebenarnya silap.
Pembaca karya sastera (peringkat sekolah) seharusnya dibantu oleh pembimbing peringkat sastera juga. Sebagai contoh, jika pelajar berada di sekolah, tidak menjadi masalah kepada DBP cawangan masing-masing untuk turun padang bersama-sama dengan guru bahasa Melayu di sekolah mengadakan aktiviti. Malah, saya akui perkara ini jarang-jarang berlaku di peringkat sekolah. Saya juga tidak menolak bahawa rata-rata guru bahasa Melayu sebenarnya tidak berminat dengan matapelajaran sastera. Mereka merungut hanya dengan mengatakan bahawa sastera terlalu sukar, bahasanya terlalu puitis, tidak faham dan bermacam-macam lagi.
Sebagai contoh, lihat karya di bawah ini :-
Menyusur Jejak
Menyusur jejak
dari Bukit Siguntang Mahameru
hingga ke Kampung Baru
mengimbas langkah
dari bawah pohon melaka
hingga ke Dewan Merdeka.
Anakku, kutiplah
surat-surat yang bertaburan
sebelum ia terpadam.
Karya Zurinah Hassan - dalam Kumpulan Puisi (Salasiah)
Ada yang sedang menggeleng membaca kerana tidak memahami walau sepatah kata. Atau mereka menganggap bahawa inilah bahasa puitis yang tidak bermakna. Anda silap! Anda membaca karya seorang penulis mapan, Zurinah Hassan yang merupakan pemenang Anugerah S.E.A Write 2004. Justeru, dimana silap sastera?
Saya tidak mampu menyebut di mana silapnya. Besar kemungkinan, ini terjadi kerana salah kita. Kita sebenarnya yang terlalu lokek dengan ilmu sastera lantas mendakwa bahawa sastera adalah terlalu lemah.
Mudah saya pamerkan beberapa perkara. Dari senarai nama-nama berikut, tidak salah rasanya anda membuat kesimpulan berapa ramai dikalangan mereka yang anda kenali.
1. A Samad Said
2. Nisah Haji Haron
3. Faisal Tehrani
4. Shamsuddin Othman
5. Zaharah Nawawi
6. Azizi Hj Abdullah
7. Abdul Ghafar Ibrahim
8. Salmiah Ismail
9. S. Othman Kelantan
10. Usman Awang
11. Shahnon Ahmad
12. Arenawati
13. Shaharom Hussein
14. Zurinah Hassan
15. Anwar Ridhwan
Jika lebih daripada 10 orang yang anda kenali, anda seorang penggemar sastera.
Ketandusan pemikir-pemikir Islam yang bersikap prolifik sudah lenyap. Malah, terbaharu hanyalah wujud fenomena menulis untuk mendapatkan pasaran semata-mata. Fakta ini sememangnya benar. Ini diakui oleh beberapa orang penulis berpengalaman sama ada mereka berada di dalam genre cerpen, puisi ataupun novel.
Sejak kewujudan Pembelajaran dan Pengajaran Berasaskan Kompenan Sastera (KOMSAS) diperingkat sekolah, pelbagai pihak merungut. Sebagai orang yang pernah menduduki peperiksaan SPM KOMSAS, pengalaman ini saya rasai. Benar! Ramai tidak berminat dengan sastera malah mengganggap sastera hanya bahan picisan harian atau eceran yang mudah di dapatkan di mana-mana sahaja. Namun, pandangan ini sebenarnya silap.
Pembaca karya sastera (peringkat sekolah) seharusnya dibantu oleh pembimbing peringkat sastera juga. Sebagai contoh, jika pelajar berada di sekolah, tidak menjadi masalah kepada DBP cawangan masing-masing untuk turun padang bersama-sama dengan guru bahasa Melayu di sekolah mengadakan aktiviti. Malah, saya akui perkara ini jarang-jarang berlaku di peringkat sekolah. Saya juga tidak menolak bahawa rata-rata guru bahasa Melayu sebenarnya tidak berminat dengan matapelajaran sastera. Mereka merungut hanya dengan mengatakan bahawa sastera terlalu sukar, bahasanya terlalu puitis, tidak faham dan bermacam-macam lagi.
Sebagai contoh, lihat karya di bawah ini :-
Menyusur Jejak
Menyusur jejak
dari Bukit Siguntang Mahameru
hingga ke Kampung Baru
mengimbas langkah
dari bawah pohon melaka
hingga ke Dewan Merdeka.
Anakku, kutiplah
surat-surat yang bertaburan
sebelum ia terpadam.
Karya Zurinah Hassan - dalam Kumpulan Puisi (Salasiah)
Ada yang sedang menggeleng membaca kerana tidak memahami walau sepatah kata. Atau mereka menganggap bahawa inilah bahasa puitis yang tidak bermakna. Anda silap! Anda membaca karya seorang penulis mapan, Zurinah Hassan yang merupakan pemenang Anugerah S.E.A Write 2004. Justeru, dimana silap sastera?
Saya tidak mampu menyebut di mana silapnya. Besar kemungkinan, ini terjadi kerana salah kita. Kita sebenarnya yang terlalu lokek dengan ilmu sastera lantas mendakwa bahawa sastera adalah terlalu lemah.
Mudah saya pamerkan beberapa perkara. Dari senarai nama-nama berikut, tidak salah rasanya anda membuat kesimpulan berapa ramai dikalangan mereka yang anda kenali.
1. A Samad Said
2. Nisah Haji Haron
3. Faisal Tehrani
4. Shamsuddin Othman
5. Zaharah Nawawi
6. Azizi Hj Abdullah
7. Abdul Ghafar Ibrahim
8. Salmiah Ismail
9. S. Othman Kelantan
10. Usman Awang
11. Shahnon Ahmad
12. Arenawati
13. Shaharom Hussein
14. Zurinah Hassan
15. Anwar Ridhwan
Jika lebih daripada 10 orang yang anda kenali, anda seorang penggemar sastera.
Ulasan
Atau juga penulis generasi sekarang tiada yang setanding dengan batch2 generasi otai2 dahulu, untuk membawa arus semasa?
aku pun x tau syafiq...